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integrated curriculum

*主題探究的統整教學*

主題取向的建構教學
主題,乃統整孩子學習經驗的依據;我們每學期將設計一至三個與孩子生活相關的單元主題,幫助孩子去探究自我、社會與這個世界。

方案取向的角落學習
角落,乃孩子落實自我學習的最佳場所;在每日學習活動中,我們也提供孩子自我探索與建構時間,來幫助他們統整自我並與社會接軌。

*多學科統整教學*

全方位創意音樂
透過音樂的體驗與欣賞,培養創意與感性個體

吳進堆體適能教學
透過體適能的刺激,發展感覺統合的健康個體

多媒材創造藝術
透過藝術的建構與操作,培育孩子美感與理性

遊戲式生活美語
透過生活與互動式參與,自然而然的喜愛美語

*多元化整合教學*
福祿貝爾恩物教學 / 全腦數學教學 / 學前注音符號教學 / 中國文選探究